Головна » Файли » ДОШКОЛЯРИК |
10.11.2019, 02:10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
загрузка...
Лущик І. В. Фізичне виховання дітей дошкільного віку. П’ятий рік життя: Метод. посіб.— Х.: «Вид. група „Основа”», 2007.— 208 с.— (Дошкільний навчальний заклад. На допомогу вихователю). Посібник висвітлює всі аспекти роботи дошкільного навчального закладу з фізичного виховання дітей п’ятого року життя. Детально розроблені питання планування та організації фізкультурних занять. Поряд з традиційними наведені приклади нетрадиційних форм роботи. Спеціальний розділ містить плани-конспекти занять з фізичної культури. У додатках подані розробки рухливих ігор, сюжетного фізкультурного заняття, комплексів загально-розвивальних вправ, дихальних вправ, заняття з психогімнастики, плавання тощо. Для методистів, вихователів і студентів педагогічних навчальних закладів.
Зміст Вступ 5 Психофізіологічні особливості дітей середньої групи . . . . . . . . . . . . . 6 Завдання фізичного виховання дітей середнього дошкільного віку . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Специфіка педагогічної діяльності вихователя на заняттях з фізичної культури . . . . . . . Розділ І. Планування навчальної роботи з фізичної культури у дошкільному закладі . . . Загальні вимоги до планування роботи з фізичного виховання . . . . . 10 Особливості складання документів планування для дітей дошкільного віку . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Річний план-графік розподілу навчального матеріалу для дітей середньої групи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Розділ ІІ. Конспекти фізкультурних занять для дітей середньої групи . . . . . 19 Розділ ІІІ. Методичні рекомендації щодо організації і проведення різних видів фізкультурно-оздоровчої роботи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 Способи організації дітей на фізкультурному занятті . . . . . . . . . . . . . . 99 Особливості проведення фізкультурних занять на свіжому повітрі у холодну пору року . . . . Навчання вправ спортивного характеру . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102 Катання на санках . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102 Ходьба на лижах . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103 Катання на велосипеді . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105 Підготовка до плавання . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106 Вимоги до відбору загальнорозвивальних вправ . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107 Ранкова гімнастика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111 Фізкультурні хвилинки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112 Фізкультурні паузи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113 Гімнастика після денного сну . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113 Психогімнастика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114 Рухливі ігри на прогулянках . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114 Методика проведення рухливих ігор . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115 Ігрова діяльність у вальфдорфській педагогіці . . . . . . . . . . 120 Пішохідні прогулянки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122 Рухова активність дитини вдома . . . . . . . . . . . . . . . . 122 Розділ IV. Основи загартовування . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127 Повітря . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128 Вода . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129 Сонце . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
Додатки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Переглядів: 947 | Завантажень: 0 | |
Всього коментарів: 0 | |
| |