Головна » Файли » ДОШКОЛЯРИК

Програмаз морального виховання дітей дошкільного віку “Скарбниця моралі”
07.11.2019, 00:13
загрузка...

ОЗНАЙОМИТИСЯ

Лохвицька Л. В. Програма з морального виховання дітей дошкільного віку “Скарбниця моралі” / Л. В. Лохвицька. – Тернопіль : Мандрівець, 2014. – 128 с.

Парціальну програму “Скарбниця моралі” упорядковано відповідно до вимог Базового компонента дошкільної освіти (нова редакція). Програма поглиблено висвітлює змістові компоненти, що розкривають питання морального виховання дітей, які представлені в усіх освітніх лініях інваріантної складової: формування етичних уявлень, розвиток моральної свідомості і саморегуляції, гуманних почуттів і емоцій, навичок моральних взаємин з довколишніми і моральної поведінки, моральних якостей тощо. Для використання в дошкільних навчальних закладах та альтернативних формах дошкільної освіти.

ЗМІСТ

ПЕРЕДСЛОВО........................................................................................................................... 5

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА......................................................................................... 10

ОРГАНІЗАЦІЯ МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ.......................................................................................... 19

Концепція виховання моральної особистості дитини дошкільного віку........................................................................................... 19

Особливості морального виховання дошкільників..................................... 39

ЗМІСТ ПРОГРАМИ “СКАРБНИЦЯМОРАЛІ”............................................................ 48

Молодший дошкільний вік (четвертий рік життя)................. 48

Вікові можливості дитини............................................................................................ 48

Завдання освітньої роботи........................................................................................... 49

Тематичні модулі................................................................................................................. 50

Про мораль знати – негараздів уникати.......................................................... 50

Дорослих поважати і чемним зростати.......................................................... 50

З дітьми дружно жити і їх розуміти................................................................. 50

Довіру проявляти і співпереживати................................................................... 51

Гарних манер набувати і ввічливим ставати............................................... 51

Добрі справи творити і завжди їм радіти...................................................... 52

У злагоді бути – про образи забути...................................................................... 52

Себе оцінити і кращим зробити............................................................................. 53

Показники моральної компетенції дитини........................................................ 53

Середній дошкільний вік (п’ятий рік життя).............................. 55

Вікові можливості дитини............................................................................................ 55

Завдання освітньої роботи........................................................................................... 56

Тематичні модулі................................................................................................................ 57

Про мораль знати – негараздів уникати.......................................................... 57

Дорослих поважати і чемним зростати.......................................................... 57

З дітьми дружно жити і їх розуміти................................................................. 57

Довіру проявляти і співпереживати................................................................... 58

Гарних манер набувати і ввічливим ставати............................................... 58

Добрі справи творити і завжди їм радіти...................................................... 59

У злагоді бути – про образи забути...................................................................... 59

Себе оцінити і кращим зробити............................................................................. 60

Показники моральної компетенції дитини........................................................ 60

Старший дошкільний вік (шостий рік життя).......................... 62

Вікові можливості дитини............................................................................................ 62

Завдання освітньої роботи........................................................................................... 63Т

ематичні модулі................................................................................................................. 64

Про мораль знати – негараздів уникати.......................................................... 64

Дорослих поважати і чемним зростати.......................................................... 64

З дітьми дружно жити і їх розуміти................................................................. 65

Довіру проявляти і співпереживати................................................................... 65

Гарних манер набувати і ввічливим ставати............................................... 66

Добрі справи творити і завжди їм радіти...................................................... 66

У злагоді бути – про образи забути...................................................................... 67

Себе оцінити і кращим зробити............................................................................. 68

Показники моральної компетенції дитини........................................................ 68

ЗАСОБИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОГРАМОВИХ ЗАВДАНЬ................................................. 71

Орієнтовний перелік методів і прийомів морального виховання........................................................................... 71

Орієнтовний перелік творів дитячої художньої літератури.................. 75

Українські прислів’я і приказки з морального виховання....................... 81

ПІСЛЯСЛОВО......................................................................................................................... 84

Додаток................................................................................................................................. 95

Словник-мінімум основних понять програми “Скарбниця моралі”................................................................................. 95

Предметний покажчик.............................................................................................. 115

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ....................................................................... 119

Категорія: ДОШКОЛЯРИК | Додав:
Переглядів: 21 | Завантажень: 0 | Рейтинг: 0.0/0
Всього коментарів: 0
avatar