І. Прочитайте текст і розгляньте малюнок до нього. Опишіть усно зображене.
Чи вдалося, на вашу думку, художнику відобразити емоції дитини?
ЧУДАСІЯ
От чудасія: гарбуз на яблуні!
- Бач, примудрився! - каж е Олег.
Гарбуз величезний, як баняк. Гілляка аж нагнулася під ним.
- Невже це він?

Я кусаю соковите яблуко і мовчу. Та Олег і не чекає відповіді від мене. Йому й так зрозуміло: гарбузйння сп’ялося на тин, потім дісталося нахиленої гілляки і повисло на ній. На гарбузинні зацвіла квітка, а потім зав’язався гарбуз.

Олег сміється:
- Хоч і виліз він на яблуню, та яблуком не став.

II. Випишіть особові займенники і з’ясуйте, замість яких іменників їх ужито. Біля займенників скорочено зазначте їхню особу, відмінок і число.

III. Яке з виділених слів можна замінити займенником? Зробіть усно таку заміну.

ним - 3особа, Орудний відм, однина

він - 3 особа, Називний в., однина

я - 1ша особа, Називний в., однина

мене - 1 особа, Родовий в., однина

йому - 3 особа, Дав.в., однина

ній - 3 ос., Місц.в., однина

Лише слово іменник можна замінити займенником - це гарбуз