Головна » Файли » Бібліотека педагога » Календарне планування

Орієнтовне календарно-тематичне планування уроків літературного читання в 4 класі
[ Викачати з сервера (21.6Kb) ] 31.08.2015, 20:49
загрузка...

 

найменування загальноосвітнього навчального закладу

 

ПОГОДЖЕНО:                                                                  ЗАТВЕРДЖЕНО:

Заступник директора з НВР                                              ДИРЕКТОР   ___________________________                             ______________________________

ПІБ                                                                                       ПІБ

________________________________                                          _________________________________

                        підпис                                                                                              підпис

«____»________________20____ р.                                              «_____»__________________ 20___ р.

 

 

 

 

 

 

Календарно-тематичне планування 

з літературного читання

у _______ класі

на 20___ /20___ н. р.

Учителя: _________________________________________

 

 

Розглянуто на засіданні МО (кафедри) _________________________________

__________________________________________________________________

Протокол  № ______ від «_____»______________20_____р.

Голова  МО________________________________________________________

                                                        ПІБ

 

Складено до підручника: Науменко Віра. Літературне читання : підруч. для 4-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / Віра Науменко. – Київ : Генеза, 2015; посібників: Науменко Віра. Перлинка : книга з літературного читання : додаток до підруч. «Літературне читання, 4 клас» Віри Науменко / Віра Науменко. – Київ : Генеза, 2015; Науменко Віра. Зошит для оцінювання навчальних досягнень з літературного читання : навч. посіб. для 4 кл. / Віра Науменко. – Київ : Генеза, 2015

 

Орієнтовне календарно-тематичне планування  уроків літературного читання в 4 класі

 

І  с е м е с т р – 48 год (3 год на тиждень)

ІІ  с е м е с т р – 76 год (4 год на тиждень)

 

 

Теми уроків

І  с е м е с т р

 

Ми хочемо миру. Символи Української держави. Ми єдині, як у кетягу ягоди калини. Знайомимося з новим підручником «Літературне читання» і посібниками до нього.

У КРАЇНІ ДАВНИНИ. Міфи – найдавніші жанри, присвячені поясненню виникнення життя, людей на землі. Міфологічні образи в сучасному житті.

Єгипетські міфи. Про виникнення світла у царстві пітьми. Міф «Бог сонця Ра».

Пояснення в єгипетських міфах про боротьбу між світлом і пітьмою, про непереможність світлих сил. Міф «Ра та Апоп».

Міфи Давньої Греції. Зображення богів в образах людей. Зевс – головний бог у грецьких міфах. Скринька Пандори – підступний дарунок, джерело всіляких лих.

Урок позакласного читання. Міфи − фантастичні оповідання про створення світу, людини, про діяння богів, обожнюваних героїв. Єгипетські міфи, міфи Давньої Греції, Стародавнього Китаю, Стародавньої  Індії.

Слов'янські міфи. Міфи давньої України в переказі Сергія Плачинди. Міф про походження добра і зла, про боротьбу добра зі злом – про Життя. Білобог і Чорнобог.

Узагальнення знань з теми «Міфи». Визначення навчальних досягнень за тестовими завданнями для тематичного контролю.

Від  міфу до казки. Про віковічне прагнення українців до волі. Легенди. Тополя – символ України. Тополя, народна легенда.

Літературна легенда. Уславлення української землі та її славного роду. Богдан Чалий. Олександр Пархоменко, Дума про Кия та його славний рід.

Притча – короткий фольклорний або літературний твір повчального характеру з урочистим характером оповіді.

Уславлення чистоти прожитого життя. Лебедина пісня – останній, найзначніший вияв таланту. Леонардо да Вінчі, Лебідь.

Урок позакласного читання. Народні й літературні легенди про історичні події та героїчні вчинки українців у роки лихоліть.

І хто б там що кому не говорив, а згине зло і правда переможе (Ліна Костенко). Казки. Види казок. Робота зі схемами на форзаці підручника.

Соціально-побутові казки. Ознайомлення з українською народною казкою «Золотий черевичок».

Визначення персонажів казки «Золотий черевичок». Самостійне читання  казки, відповіді на запитання.

Характеристика персонажів казки «Золотий черевичок». Визначення основної думки твору. Особливості соціально-побутової казки порівняно з чарівною. Прислів'я про стосунки між людьми.  

Мир та лад – великий клад. Киргизька народна казка «Злагода».  Вид казки. Основна думка.

Урок позакласного читання. Українські народні казки та казки народів світу різних видів. Порівняння літературної казки і народної зі схожим сюжетом: спільне й відмінне.

Узагальнення знань з теми «Від міфу до казки». Прославлення моральних цінностей народу в легендах, притчах, казках. Вічні теми: боротьба добра із злом, правди із кривдою. Уявлення про щастя.

Вивчення навчальних досягнень за тестовими завданнями для тематичного контролю.

КРАСА СВІТУ В ХУДОЖНЬОМУ ТВОРІ. Починаємо працювати над новим розділом. Поезія і проза. До яких розмірковувань спонукатимуть твори розділу? Що таке краса? Чому її називають казковою царицею? Василь Сухомлинський, Краса, натхнення, радість і таємниця.

Лірика. Пейзажна лірика. Художні засоби: епітети, метафори (без називання термінів), порівняння, звукопис.

Сторінки з життя геніального українського поета і художника Тараса Григоровича Шевченка. Весна в поезії Т.Г. Шевченка. 

Дніпро – символ України. Дніпро в поезії Тараса Шевченка. Дніпро в поезії, прозі, живописі, музиці. Художні засоби його зображення. Передача голосом   грізної сили Дніпра під час виразного читання вірша.

Почуття поета, викликані картинами природи. Світло викликає радість, пітьма – смуток.  Тарас Шевченко, За сонцем хмаронька пливе.

Богдан Лепкий про життєвий  і творчий шлях великого Кобзаря. 

 Урок позакласного читання. Віночок поетичних творів, у яких оспівано природу України.

Іван Якович Франко – поет-лірик. Полудень. Українське поле,  степ у поезії, прозі, живописі.

Читання віршів у порівнянні. Зимові картини та їх настрій у поезії І. Франка та В. Симоненка.

Леся Українка – видатна українська поетеса. Вже сонечко в море сіда. Роль порівняння у створенні образу моря, сприйнятті його кольору і почуттів, які викликає захід сонця на морі.

Порівняння зображення краси літнього вечора на морі в поезії Лесі Українки і річки – у прозі Марка Вовчка.

Чому сумувала сосна у вірші Лесі Українки «Сосна»?

Народні пісні-веснянки.

Урок позакласного читання. Прозові твори про неповторний світ природи.

Осінні акварелі Ліни Костенко. Звуковий образ осінньої ночі. Ліна Костенко, Здивовані квіти.

Краса і почуття, які вона викликає. Ліна Костенко, Красива осінь вишиває клени.

Осінь, наповнена звуками і незвичайними кольорами. Мова віршів Ліни Костенко. Осінь, ось вона, осінь… Стоять ліси смарагдово-руді…

Осінній день у поезії Ліни Костенко і в описі Івана Нечуя- Левицького. Мова і настрій творів.

Ліна Костенко, Осінній день…. І. Нечуй-Левицький, День був ясний, сонячний…

Ліричні твори-роздуми. Дмитро Павличко, Плесо.

Урок позакласного читання. Біля книжкової полиці в бібліотеці. Відкритий фонд бібліотеки. Удосконалення умінь самостійно орієнтуватися у світі дитячих книжок, здійснювати пошук потрібної книжки.

Що таке вдячність? Дмитро Павличко, Синиця, Яблуко.  Розуміння відчуттів персонажа твору і передача їх у самостійно складеній казці.

Хліб виростає з зернини. Хліб – це життя, це багатство країни. Дмитро Павличко, Зернина. Іван  Драч, Етюд про хліб. Степан Жупанин, Ходімо в поле, сину. Обжинкові пісні.

Узагальнення знань з теми «Пейзажна лірика». Визначення навчальних досягнень за тестовими завданнями для тематичного контролю.

Пейзаж у прозових творах. Навчаємось уявляти, відчувати, розуміти. Прийом формулювання запитань до незвичайних слів у описах. Пейзаж відповідає настрою персонажів твору. Іван Сенченко, Чимчикують наші хлопці.

Урок позакласного читання. Малі форми усної народної творчості. Загадки,  лічилки, скоромовки.

Пейзаж змінюється і настрій персонажа змінюється. Василь Чухліб, Чомга і весна.

 Коли краса навколишнього не викликає радості: пейзаж чудовий, а на душі персонажа – смуток. Марко Вовчок, Другого дня притомилась я дуже...

Спокій у природі – спокій на душі. Михайло Коцюбинський, На небі сонце.

Пейзаж визначає настрій твору. Олесь Гончар,

Солов'їна сторожа.

На Тарасовій горі. Василь Сухомлинський, Ми їздили в Канів. Прислів'я про рідний край.

Узагальнення знань з теми «Пейзаж у прозових творах». Визначення навчальних досягнень за тестовими завданнями для тематичного контролю.

Урок позакласного читання. Твори про твоїх ровесників. Визначення теми творів, головних та другорядних персонажів твору.

ІІ   с е м е с т р

У  КРАЇНІ  ДИТИНСТВА. Про що будемо читати у розділі з такою назвою? Дитинство – найцікавіша пора. Скажіть, будь ласка, Іван Сенченко. Космічні перевантаження, Анатолій  Костецький.

Оповідання. Оповідання цікаві своїми темами. Іван Малкович, Золотий павучок, Різдвяна історія (посібник «Перлинка»).

Незабутня дитяча дружба. Борис Грінченко, Ксеня.

Персонажі оповідання «Ксеня», їх характеристика.

Поділ оповідання на частини. Складання плану. Переказ змісту оповідання. Читання в особах, визначення основної думки.

Складна життєва ситуація. Як знайти правильне рішення?

Всеволод Нестайко, Троє за парканом. Читання оповідання, вивчення змісту.

Характеристика персонажів оповідання Всеволода Нестайка «Троє за парканом».

Урок позакласного читання. Повісті, казки Всеволода Нестайка. Казка про жарт-птицю, про братів-чарівників, про Веселицю прекрасну та її сестер («Перлинка»)

Найцікавіші книжки в світі – про природу. З якої книжки твій ровесник багато дізнався про природу Африки?  Михайло Слабошпицький, Славко і жако. 

Як Славко проводив канікули в колі друзів і який подарунок одержав від тата.  Читання і переказ другої частини оповідання. Звукопис.

Чому зажурився жако? Читання останньої частини оповідання. Характеристика персонажів, визначення основної думки твору.

Тема сім'ї і дружби в оповіданнях Василя Чухліба. Гойдарики.

Тема природи і дбайливого ставлення до неї в оповіданнях Василя Чухліба. Дикі каченята.

Вияв людяності у поведінці дітей. Анатолій  Григорук,

Гра в шашки.

Коли ініціатива буває зайвою? Веселі оповідання Ярослава Стельмаха. Конкурс пісні  («Перлинка»).

Узагальнення знань з теми «У країні дитинства. Оповідання». Визначення навчальних досягнень за тестовими завданнями для тематичного контролю.

Урок позакласного читання. Зі скарбниці української художньої літератури.  Вірші на тему «Повірте у такі дива».

Олесь Донченко,  його закоханість у край над тихою Сулою. Повість. Улянка – головна героїня повісті Олеся Донченка «Лісничиха». Зміст уривку з повісті «Дівчинка над струмком».

Літературний портрет.  Описи природи. Художні засоби. Словесне малювання уявлюваних картин. Вивчення напам'ять портрета  Улянки.

Читання частини повісті «На лісовій галявині». Поділ тексту на частини.

Художні засоби в описах природи. Внутрішній стан дівчинки. Вивчення змісту частини повісті «На лісовій галявині» за запитаннями.

Самостійна робота над кожною частиною тексту «На лісовій галявині» за  завданнями підручника.

Виразне читання частин повісті «Дівчинка над струмком» і «На лісовій галявині».  Робота в групах: складання розповіді про Улянку – головну героїню повісті; визначення основної думки прочитаних частин повісті; читання з пам'яті описів природи.

Урок позакласного читання. Прозові твори про неповторний світ природи. Оповідання.

Олександр Довженко. Кіноповість − повість, написана з урахуванням специфіки кіно. «Зачарована Десна» − ліричний, автобіографічний твір. Знайомство з частиною кіноповісті. Головний герой твору. Краса деснянської природи.

Про українські традиції, красу свят. Колядки у згадках Олександра Довженка.

Визначення основної думки твору, створення малюнкового плану уявного сценарію кінофільму за прочитаними частинами твору.

Олександр Дерманський – сучасний дитячий письменник. Читання та аналіз початку повісті-казки «Чудове чудовисько».

Урок позакласного читання. Зміст і художні образи повісті-казки Олександра Довженка «Чудове чудовисько». Казка «Млин». Читання значних за обсягом творів. Усвідомлення цілісного змісту твору та окремих його частин.

Узагальнення знань з теми «У країні дитинства. Повість». Визначення навчальних досягнень за тестовими завданнями для тематичного контролю.

У КРАЇНІ ГУМОРУ. Жартівливі вірші. Смішне в характері персонажів, в життєвих ситуаціях. Грицько Бойко, Хвастунець, Відпочити ніколи.

Основна думка жартівливих віршів Грицька Бойка. Викрутився. Де Іванко? Провалився по коліна. Друге місце.

З гумором – про неорганізованість у житті. Ірина Жиленко, Павучок – рудий бочок. Анатолій Костецький.

Неуважна сороканіжка.

З гумором про маленьких сплюхів. Іван Світличний, Я їм про Хому, а вони про Ярему. Повторюємо вірші-безконечники.

Кумедність ситуації у вірші «Стонога» Яна Бжехви (переклад І. Світличного). Читання вірша у порівнянні.

Узагальнення знань з теми «У країні гумору. Жартівливі вірші». Анатолій Качан, Балакучий язик. Інна Кульська, На зупинці Западинці. Дмитро Білоус, Як сойка бабусю підвела. Визначення навчальних досягнень за тестовими завданнями для тематичного контролю.

Гумористичні оповідання. Остап Вишня, Мисливські усмішки, Бекас.

Григір Тютюнник . Зустріч зі знайомим персонажем його оповідань  – дідом Арсеном.  Оповідання «Біла мара».

Продовжуємо читати оповідання Григора Тютюнника «Біла мара». Мова твору, комічність описаної ситуації.

Описи в оповіданні «Біла мара». Характеристика головного героя твору, визначення основної думки, складання плану, переказ змісту.

Узагальнення знань з теми «У країні гумору. Гумористичні оповідання». Визначення навчальних досягнень за тестовими завданнями для тематичного контролю.

Урок позакласного читання. Є країна Навпаки. Читання значних за обсягом творів. Усвідомлення цілісного змісту твору.

Байка. Жанрові особливості. Байки Євгена Гребінки.

Байки Леоніда Глібова.

Байки Павла Глазового.

П'єси Нелі Шейко-Медведєвої, осяяні чарівним світом фольклору. П'єса «Капосники і капосниці» (дія перша, картина перша). Сюжет твору.

Читання п’єси, розігрування окремих сцен, характеристика персонажів.

Урок позакласного читання. П'єси  Нелі Шейко-Медведєвої  («Капосники і капосниці»  в повному обсязі).

У КРАЇНІ ЗНАНЬ. Оповідання з науковою інформацією. Анатолій Давидов, Свідки минулих епох. Читання оповідання, визначення наукової інформації.

Цікаве про незвичайних тварин хохуль в оповіданні «Свідки минулих епох». Вибіркове читання, розповідь від імені персонажів твору.

Продовження роботи з оповіданням «Свідки минулих епох». Поділ тексту на частини за поданим планом. Переказ змісту твору. Визначення основної думки і особливостей науково-художнього оповідання.

Паола Утевська. Цікава інформація про винахід паперу і форма її подання в творі. Гості з далеких берегів.

Поділ тексту оповідання «Гості з далеких берегів» на частини за складеним планом. Читання оповідання по частинах і переказ змісту.

Переказ змісту самостійно прочитаних учнями науково-художніх оповідань на тему: «Історія винаходів і відкриттів». Визначення навчальних досягнень з теми «У країні знань. Науково-художні оповідання» за тестовими завданнями для тематичного контролю.

Історичні оповідання, їх особливості. Цікаві оповідання, присвячені княжому періоду Київської Русі. Антін Лотоцький, Ольга перевізниківна.

Вивчення навчальних досягнень з теми «У країні знань. Історичні оповідання» за тестовими завданнями для тематичного контролю.

Повість-казка. Віктор Близнець – автор повісті-казки « Земля світлячків».

Читання повісті-казки (скорочено, перший уривок). Визначення подій, характеристика персонажів твору.

Продовження роботи над змістом, характеристикою персонажів повісті-казки (другий уривок). Визначення наукової інформації, важливості вміння спостерігати, робити висновки у складних життєвих ситуаціях.

Урок позакласного читання. Цілісний  зміст повісті-казки Віктора Близнеця «Земля світлячків».

Узагальнення знань з теми «У країні знань».

У КРАЇНІ СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ. Оповідання зарубіжних письменників. Микола Носов, Мишкова каша. Цілісний зміст оповідання.

Визначення виду оповідання «Мишкова каша» (гумористичне), кумедних ситуацій. Виразне читання оповідання.

Читання оповідання «Мишкова каша» в особах. Характеристика персонажів. Визначення основної думки.

Розповідь учнів про самостійно прочитані твори Миколи Носова.  Складання анотацій, короткий переказ змісту творів, обмін враженнями.

Льюїс Керролл – автор повістей, головним персонажем яких є дівчинка Аліса. Ознайомлення з фрагментами повісті-казки «Аліса в Країні Чудес».

Визначення спільного в особливостях сюжету повісті-казки і чарівної казки.  Описи в творі, пригоди Аліси.

Характеристика головного персонажа повісті-казки «Аліса в Країні Чудес».

Урок позакласного читання.  Цілісний зміст повісті – казки «Аліса в Країні Чудес». Доповнення уявлень про головну героїню твору.

Узагальнення знань учнями з теми « У країні світової літератури. Оповідання. Повість - казка». Вивчення навчальних досягнень з теми за тестовими завданнями для тематичного контролю.

Ред’ярд Кіплінг, Приповідка про старого кенгуру.

Алан Александер Мілн. Повість – казка «Вінні - Пух і всі, всі, всі». Пригода п’ята,  У якій Паць зустрічається зі Слонопотамoм.

Урок позакласного читання. Повість-казка Алана Мілна по Вінні-Пуха.  Цілісний зміст твору.

Узагальнення прочитаного за рік. Анатолій Костецький,

Канікули.

Резерв

Категорія: Календарне планування | Додав: | Теги: 4 клас, календарний план
Переглядів: 2759 | Завантажень: 257 | Рейтинг: 3.0/1
Всього коментарів: 0
avatar