Головна » Файли » Предмети » основи здоров'я

ЩО ВИВЧАЄ ПРЕДМЕТ «ОСНОВИ ЗДОРОВ’Я» 1 клас
18.11.2019, 07:07
загрузка...

Мета

Викликати інтерес до предмета «Основи здоров'я», ознайомити учнів із правилами роботи в групах.

Результати навчання

Наприкінці заняття учні:

• розповідають, що вони дізнаються з підручника;

• пояснюють, чому змалку слід турбуватися про здоров’я;

• дотримуються правил роботи в групах.

Обладнання і матеріали:

• Папір, олівці, ножиці, скотч, клей.

• Підручник (с. 3-5).

Що підготувати заздалегідь:

• Виготовити паперове сонечко, хмарку, три галявини;

• Вирізати різнокольорові паперові квіти за кількістю учнів;

• Виступи двох дітей (інсценівка «Сусіди» на с. 41).

Орієнтовний план уроку 1 клас

Стартові завдання 7 хв.

Робота в групах 5 хв.

Інформаційне повідомлення 7 хв.

Руханка 3 хв.

Ознайомлення з підручником 8 хв.

Підсумкове завдання 5 хв.

Усього тривалість 35 хв.

Стартові завдання

(налаштувати ді­тей на дружні взаємини).

1. Закріпити на дошці усміхнене соне­чко, закрити його хмаринкою. Під ними - три зелені галявини.

- Діти, людська посмішка може тво­рити справжні дива. Посміхніться одне одному, мені, всьому, що вас оточує.

2. Зняти з сонечка хмаринку.

- Дивіться, засяяло сонечко, і все навкруг ожило. І навіть зацвіли різно­ кольорові квіти.

3. Роздати кожній дитині паперову квіточку.

- Напишіть на квіточці кожен своє ім’я, а тим, хто не може цього зробити, я допоможу.

- Тепер ці квіти ми з вами помістимо на оці галявинки.

4. Кожному ряду покласти на парту по галявинці. Попросити дітей намас­тити серединку квітки клеєм, піді­ йти до парти і приклеїти на галя­винку.

- Погляньте, які у вас вийшли гарні квітучі галявини.

5. Вивісити галявинки біля сонечка.

- А якщо я їх об’єднаю, у нас ви­йде величезна галявина чарівних квітів, адже кожна квіточка - це частинка ва­шої енергії, вашого тепла, вашої добро­ти, це іскорка вашої посмішки.

- Якщо ви завжди будете отак разом, тісно, як ваші квіти, ви всього досягне­те, все зможете, всього навчитеся.

6. Назвати тему і завдання уроку.

Робота в групах

(ознайомити учнів із правилами групової роботи)

- Коли ви клеїли галявинки, то пра­цювали у групах. Ми з вами часто це

будемо робити - і у великих групах, як зараз, і в маленьких. Тому з ’ясуймо, що вам заважало в цій роботі?

1. Разом з учнями назвати: шум, викри­ки, штовханина тощо.

- От щоб надалі цього не було, ми складемо правила роботи в групах.

2. Назвати такі правила:

• об’єднуватися в групу тихо і без штовханини;

• при обговоренні вислухати думку кожного;

• ставитися один до одного з повагою;

• не критикувати, не принижувати.

- Об’єднайтеся зараз знову в три групи за цим правилом.

- Якщо ви дотримуватиметеся цих правил, то і ваша робота буде успішною, і кожному буде цікаво.

- Спробуйте за цими правилами об­говорити в групах і дати відповідь на за­питання: що ми будемо вивчати на уро­ках з основ здоров’я?

3. Вислухати всі відповіді.

4. Висновок: на уроках з основ здоров’я ми навчимося, як турбуватися про власне здоров’я.

Інформаційне повідомлення

(показати, чому треба турбуватися про своє здоров’я)

1. Двоє заздалегідь підготовлених дітей

інсценують розмову двох дідусів

Сусіди

- Ти чого сумний, сусіде?

Чого не радієш?

- Ой, на старість - самі біди!

Нічого не вдієш!

- А я зранку — на зарядку,

Розітрусь завзято.

Тож і настрій у порядку,

І сили багато.

- Хоч і тепло я вдягаюсь,

Кашляю і чхаю.

- В ополонці я купаюсь,

Тож хвороб не знаю.

- Я здоровим хочу стати,

Ось зараз візьмуся.

- Щоб здорову старість мати,

Змолоду турбуйся!

2. Запитати учнів:

- Як ви гадаєте, чому в цих дідусів таке різне здоров’я? (Бо перший весь час загартовувався, займався спортом, а другий не турбувався про себе.)

3. Навести прислів’я: «Бережи одяг, доки новий, а здоров’я - доки молодий».

4. Висновок: щоб не хворіти, треба змал­ку турбуватися про своє здоров’я.

- Якраз на уроках ми з вами навчи­мося це робити.

Руханка

(запобігти втомі)

Діти стають біля парт, повторюють за

вчителем по рядочку і виконують рухи.

 

Сонечко ласкаве з неба

Промінці нам посилає.

Потягтись до нього треба -

І промінчика впіймаєм.

Не барися, потягнися

І товаришу всміхнися.

Ознайомлення з підручником

(навчити працювати з підручником)

1. Запросити учнів розглянути в підруч­нику с. 3-5. Описати малюнки.

2. Познайомити з помічниками - персо­нажами мультфільму «Смішарики».

- Пригадайте особливості героя.

У чому, на вашу думку, він може вам допомогти?

Підсумкове завдання

(закріпити

отримані знання)

1. Запитати, який настрій у дітей після роботи на уроці? Що цьому сприяло?

2. Дати відповіді на запитання:

• Для чого потрібен урок з основ здоров’я?

• Чому треба турбуватися про здоров’я?

3. Пригадати правила, за якими діти бу­дуть працювати у групах.

4. Пограти в гру «Ти молодець!». Діти стають у коло і розповідають, як вони вже турбуються про своє здоров’я.

Наприклад, один говорить: «Я що­ранку роблю зарядку». Всі йому від­повідають: «Ти молодець!» і показу­ють великий палець.

Категорія: основи здоров'я | Додав:
Переглядів: 79 | Завантажень: 0 | Рейтинг: 0.0/0
Всього коментарів: 0
avatar