Головна » Файли » Бібліотека педагога

«Батьківські збори по-новому: актуально, інтерактивно, корисно»
20.09.2020, 00:42
загрузка...

Культура добросусідства. Батьківські збори по-новому: актуально, інтерактивно, корисно. Програма та методичні рекомендації / [редактори-укладачі: О. В. Аніщенко, М. А. Араджионі, А. І. Гусєв, В. І. Пота-пова]. – К. : ТОВ «Прометей», 2019. – 544 с.

Видання складається з освітньої програми «Батьківські збори по-новому: актуально, інтерактивно, корисно» і методичних матеріалів для її реалізації. Програма спрямована на розвиток освіти дорослих в Україні, посилення соціальної згуртованості та співпраці закладів освіти з батьками, розвиток громадянської і психолого-педагогічної компетентностей рідних дитини (батьків або опікунів) та педагогічної спільноти. У виданні містяться методичні рекомендації з використання активних, інтерактивних, групових форм роботи під час батьківських зборів та педагогічних нарад, щоб зробити їх більш актуальними, змістовними, практичними, ефективними і цікавими для дорослих. Також у ній поданий практичний досвід роботи з батьківською спільнотою учителів – випускників проєктів ІДЦ «Інтеграція та розвиток». Видання може бути корисним для андрагогів, педагогів, соціальних працівників, шкільних психологів, тренерів, громадських активістів, які працюють із дорослими у формальній і неформальній освіті

ОЗНАЙОМИТИСЯ

Зміст

Передмова.

Араджионі М. ..........................................................................................................3

Освітня програма «Батьківські збори по-новому: актуально, інтерактивно, корисно» курсу «Культура добросусідства». Аніщенко О., Араджионі М., Волошенюк О., Грек І., Гусєв А., Замосянчук О., Литвинова І., Охредько О., Палько Т., Пастушенко Н., Унгурян І. .......................................................................................7

Методичний супровід реалізації програми

Частина І. Базові матеріали для педагогів-тренерів ........................................................33

Особливості навчання дорослих. Аніщенко О., Смірнов О.............................................. 34

Як створити центр навчання і освіти дорослих на базі закладу загальної середньої освіти. Аніщенко О., Сімороз О., Смірнов О. ........................ 43

Культурна сензитивність. Історична пам'ять. Брунова-Калісецька І. ..............................53

Теорія групової динаміки. Гусєв А. ....................................................................................58

Електронні лайфхаки та ресурси для підготовки до батьківських зборів (матеріали майстер-класу). Гущина Н. .................................................................... 70

Виявлення потреб дорослих учасників освітнього процесу. Смірнов О. .........................76

Як підготувати ефективний тренінг. Охредько О., Потапова В....................................... 88

Комунікаційні навички. Мітьков О. ....................................................................................95

Про діалог. Поняття й ознаки діалогу. Мітьков О. ............................................................ 99

Складні чи важкі. Охредько О. ......................................................................................... 105

Як проводити батьківські збори у формі дискусії: декілька порад. Потапова В. ............114

Компетентності тренера у сфері освіти дорослих. Тренерська етика. Аніщенко О.,Смирнов О. .........................................................125

Частина ІІ. Орієнтовні розробки інтерактивних батьківських зборів до тематичних блоків освітньої програми «Батьківські збори по-новому: актуально, інтерактивно, корисно» курсу «Культура добросусідства» .................... 137

Тема 1. Агресивна поведінка: як бути? ..................................................................... 138

1.1. Агресивна поведінка дошкільнят. Литвинова І. .....................................................138

1.2. Витоки агресивності та їх профілактика. Палько Т.................................................143

1.3. Агресія: самозахист, відстоювання прав чи ворожість? Палько Т., Ребрей Г. .........148

1.4. Де ховається агресія? Палько Т., Ребрей Г. ..............................................................151

Тема 2. Аутоагресія та схильність до суїциду ..........................................................158

2.1. Аутоагресивна поведінка: від подряпин до суїциду. Гусєв А.....................................158

Тема 3. Булінг: побачити, зрозуміти, допомогти, протистояти................................164

3.1. Без маски (булінг). Байдик С. .....................................................................................164

3.2. Викресли булінг! Литвинова І., Лисенко Н...............................................................169

3.3. Профілактика булінгу в підлітковому віці. Трапезникова О. .....................................179

Тема 4. Бути сучасними: як використовувати електронні інструменти? ...............185

4.1. Будь сучасним – доповни свою реальність! Байдик С. .............................................185

4.2. Електронні інструменти: як зробити їх своїми помічниками? Простими кроками електронною мапою світу. Мірошникова К. ...........................189

Тема 5. Виховання без шкоди: ефективне батьківство ............................................ 198

5.1. Усвідомлене батьківство. Гальченко Л., Шайда К. ...................................................198

5.2. Взаємодія батьків і дітей. Грек І. ................................................................................208

5.3. Бити чи не бити? Покарання без шкоди. Замосянчук О. ..........................................213

5.4. Гіперопіка. Чи варто занадто опікати свою дитину? Матвеєва О. .......................... 218

Тема 6. Вікові кризи: що це таке і як діяти? ................................................................. 222

6.1. Я – дорослий: перший перехідний вік – 9-10 років. Замосянчук О............................222

6.2. Криза трьох років: знаючи правила, минаємо легко. Литвинова І. .....................228

6.3. Підлітковий вік. Ошийко Я....................................................................................... 234

Тема 7. «Гуртом легше ...». Чому важливо працювати разом. Згуртування класу, батьківської громади тощо ........................................................238

7.1. Спільнота батьків – дієва, успішна команда. Боярчук О., Микитюк Л..................... 238

7.2. Як перетворити вимоги на домовленості? Боярчук О., Микитюк Л......................... 241

7.3. Як розв'язати конфлікт.Грек І....................................................................................244

Тема 8. Емоції та почуття ............................................................................................... 252

8.1. Про емоції та почуття: просто і доступно.Палько Т................................................. 252

8.2. Емоції позитивні та негативні.Карпенко О................................................................259

Тема 9. Знайомтесь, це наша родина! .........................................................................266

9.1. Моя сім'я – це світ, де завжди затишно. Вардова А...................................................266

9.2. Разом краще. ГолубГ. ...............................................................................................268

9.3. Ти+я, ти+я = одна сім'я. ГолубГ................................................................................. 272

9.4. Взаємовідносини батьків і підлітків: діалог поколінь. Гладких В., Кірпіченко Н., Кошкер А., Літвін М., Покатілова Ю., Чупіка С........275

9.5. Гендерні стереотипи.Кущ Л.......................................................................................288

9.6. Сімейні цінності у вихованні дитини. Ошийко Я........................................................ 294

Тема 10. Море інформації: як не потонути? ................................................................297

10.1. Інтернет-небезпека: родина на захисті дитини. Бурім О........................................297

10.2. Як не потонути у морі інформації? Волошенюк О. ..................................................308

Тема 11. Насилля – це сміття, яке треба виносити з дому .........................................313

11.1. Насильство – це сміття, яке треба виносити з дому. Дабіжа С...............................313

11.2. Сім'я – це простір без насильства. Замосянчук О...................................................317

Тема 12. Наша країна і край, у якому ми живемо .........................................................321

12.1. Що означає бути громадянином/громадянкою? ВардоваА..................................321

12.2. Державний устрій України. Хто за що відповідає і як захистити свої права. Козорог О. ................................................................................................................ 323

Тема 13. Не такі, як усі: розуміння і прийняття ...........................................................336

13.1. Один з багатьох. Ідентичності. Коломєєць Л., Охредько О. ................................... 336

13.2. Інклюзія – виклик чи реалії? Федоров В................................................................... 340

13.3. Зроби крок до інклюзивного суспільства. Коломєєць Л. .........................................344

13.4. Багатоманітний світ: як різним бути разом. Єлігулашвілі М...................................349

ема 14. Права людини: як їх захистити? ....................................................................354

14.1. Права людини. Женирет В......................................................................................354

14.2. Право на право. КараченцеваН..............................................................................360

14.3. Чи розуміємо ми права людини та права дитини? Потапова В.............................366

Тема 15. Сімейний бюджет: плануємо разом. Бюджет родини – бюджет громади: як впливати, складати і контролювати ........................................373

15.1. Сімейний бюджет як фундамент міцної родини. Трапезникова О.........................373

15.2. Ваш фінансовий план. Куриш Н., Унгурян І............................................................. 378

Тема 16. Спілкування – найцінніший подарунок: як знайти час ...............................383

16.1. Що краде наш дорогоцінний час? Ази тайм-менеджменту. Пастушенко Р..........383

16.2. На що я витрачаю свій час.Медвєдєва Г.................................................................391

Тема 17. Сто один спосіб ефективного дозвілля та відпочинку .............................397

17.1. Чи потрібно вчитися відпочивати?Замосянчук О..................................................397

Тема 18. Схильності дитини: як виявити та розвинути? ..........................................404

18.1. Як виявити та розвинути схильності дітей молодшого шкільного віку. Цибух Л. ...404

Тема 19. Телевізор/комп'ютер – член родини? ..........................................................408

19.1. Телевізор/комп'ютер – член родини? Волошенюк О............................................408

19.2. Вплив інформації на дитину.Лисенюк Н................................................................414

Тема 20. Те, що тебе обмежує. Залежності ..................................................................420

20.1.Те, що тебе обмежує. Залежності.Цибух Л.............................................................420

Тема 21. Чи потрібно дорослому вчитися? ................................................................424

21.1. Навчання впродовж життя: необхідність чи данина моді? Голуб Г........................424

21.2. Створення власного електронного професійного ресурсу як інструмент впровадження навчання впродовж життя. Унгурян І....................429

Тема 22. Я в громаді: «Моя хата скраю?...».................................................................431

22.1. Вплив громадян на вирішення проблем громади. Коломєєць Л., Охредько О. .....431

22.2. Лобіювання в громаді. Коломєєць Л., Охредько О.................................................437

22.3. Усього можливо досягнути разом. Чупіка С. ..........................................................442

Тема 23. Як розв'язувати суперечки без сварки та бійки ..........................................447

23.1. Кроки до порозуміння. Вишневська А. ....................................................................447

23.2. Конфлікт та шляхи його розв'язання. Гальченко Л. ................................................451

23.3. Злочин і покарання. Що таке відновне правосуддя.Дацко О. ............................... 455

24.4. Вироблення навичок спілкування в конфлікті. Женирет В. ..................................459

24.5. «Я-висловлювання» як шлях до порозуміння.Драгула О., Палько Т. ................. 463

24.6. Чи можливе життя без конфліктів? Руда О. ............................................................467

Тема 24. Як допомогти дитині адаптуватися до нових умов.....................................471

24.1. Моя дитина йде до садочка. Литвинова І. ..............................................................471

Тема 25. Як допомогти дитині вчитися ........................................................................478

25.1. Коли дитина любить вчитися? Як активувати чарівну мотивацію? Замосянчук О. ..........................................................................................................478

25.2. Як допомогти дитині навчатися? Таємниці успішного батьківства. Унгурян І. ......485

Тема 26. Як керувати закладом освіти? Можливості батьківської громади ..........489

26.1. Принципи та цінності батьківського самоврядування. Мітьков О. .......................489

Тема 27. Як навчити дитину цінувати та заощаджувати ресурси?..........................491

27.1. Будемо здорові! Демчук С. ......................................................................................491

27.2. Еко-«фішки», або як не наслідити після себе. Замосянчук О. ................................496

Тема 28. Як розмовляти і домовлятися ......................................................................501

28.1. Як говорити, щоб діти нас слухали. Пастушенко Н...............................................501

28.2. Як треба слухати, щоб діти з вами говорили. Мова прийняття. Пастушенко Н...........................................................................................................512

28.3. Батьки та діти – мистецтво спілкування. Тур С. ......................................................520

28.4. Учимося знаходити вихід і виявляти почуття. Юрик О. ..........................................526

Тема 29. Як розпочати власну справу?........................................................................ 530

29.1. Як розпочати власну справу? Мистецтво здійснення обмінів. Куриш Н., Унгурян І. ................................................................................................530

Тема 30. Як створити проєкт і знайти гроші? ..............................................................534

30.1. Як створити проєкт і знайти гроші для реалізації своїх ідей? Смірнов О...............534

Категорія: Бібліотека педагога | Додав:
Переглядів: 31 | Завантажень: 0 | Рейтинг: 0.0/0
Всього коментарів: 0
avatar