ОРІЄНТОВНЕ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ
УРОКІВ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ В 5 КЛАСІ ......................................... 3
ВСТУП. СВІТ ФАНТАЗІЇ І МУДРОСТІ. МІФИ Й ЛЕГЕНДИ УКРАЇНЦІВ ...................................................... 9
Урок № 1 Слово в житті людини. Краса світу і людської душі в художньому слові. Образне слово — першоелемент
літератури .................................................................. 9
Урок № 2 Первісні уявлення про всесвіт і людину. «Про зоряний Віз», «Чому пес живе коло людини?» ............................ 13
Урок № 3 «Берегиня», «Дажбог». Реальні та фантастичні елементи людської поведінки ...................................... 22
Урок № 4 «Неопалима купина», «Як виникли Карпати», «Чому в морі є перли і мушлі». Уявлення про добро і зло ....30
Урок № 5 Народні перекази «Білгородський кисіль», «Прийом у запорожці», «Ой Морозе-Морозенку» .................... 37
Урок № 6 Позакласне читання. Олена Пчілка. «Сосонка» ............. 44
НАРОДНІ КАЗКИ ........................................................................ 50
Урок № 7 Тематика і різновиди народних казок. Будова казки ...... 50
Урок № 8 Народна казка «Про правду і кривду» .......................... 54
Урок № 9 Уславлення мудрості, кмітливості людини в казці «Мудра дівчина» ....................................................... 60
Урок № 10 Народне уявлення про добро і зло в казці «Ох» .............. 65
Урок № 11 «Летючий корабель». Повчальний зміст казки .............. 70
Урок № 12 Аналіз фантастичного й реального, смішного і страшного, красивого і потворного в казках ................ 76
Урок № 13 Виразне читання. Конкурс на кращого оповідача
українських народних казок ...................................... 79
Урок № 14 Розвиток зв’язного мовлення. Складання казки усно та письмово .............................................................. 82
Урок № 15 Контрольна робота. Міфи, легенди. Народні казки. Тести ....................................................................... 86

Урок № 16 Література рідного краю. Місцеві перекази й легенди Харківщини ............................................................. 90
ЛІТЕРАТУРНІ КАЗКИ ................................................................. 98
Урок № 17 І. Франко. «Фарбований Лис». Дитинство письменника. Іван Франко — казкар (збірка «Коли ще звірі говорили») .. 98
Урок № 18 «Фарбований Лис». Зміст казки. Головні і другорядні персонажі. Образ Лиса Микити, риси його характеру ... 104
Урок № 19 І. Франко. «Фарбований Лис». Засудження нечесності, користолюбства .............................................. 110
Урок № 20 Василь Королів-Старий. Короткі відомості про письменника та його фантастичні казки ...................... 115
Урок № 21 Василь Королів-Старий. «Хуха-Моховинка». Добро і зло в казці. Аналіз зовнішності (портрета) казкових
істот ....................................................................... 118
Урок № 22 Василь Симоненко. «Цар Плаксій та Лоскотон». Цікава сторінка з життя митця. Різні життєві позиції
царя Плаксія і Лоскотона ......................................... 125
Урок № 23 В. Симоненко. «Цар Плаксій та Лоскотон». Характеристика дійових осіб твору. Значення назви
казкової країни, імен героїв ...................................... 132
Урок № 24 Розвиток зв’язного мовлення. Переказ тексту «Чайка, якої не любили» .............................................. 138
Урок № 25 Галина Малик. Короткі відомості про письменницю та її казки ............................................................... 142
Урок № 26 Галина Малик. «Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії». Морально-етичні проблеми в казці ............. 146
Урок № 27 Галина Малик. «Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії». Характеристика дійових осіб. Символіка
країни та її мешканців .............................................. 152
Урок № 28 Галина Малик. «Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії». Своєрідність композиції твору. Особливості
його мови ............................................................... 158
Урок № 29 Позакласне читання. Сучасні українські літературні казки. «Згине зло, і правда переможе»
(В. Шевчук. «Панна квітів») ...................................... 162
Урок № 30 Контрольна робота. Літературна казка. Тести ............. 169
Урок № 31 Література рідного краю. Дмитро Нитченко-Чуб. «Вовченя» ............................................................... 174
Урок № 32 Підбиття підсумків за І семестр ................................. 178
ІЗ НАРОДНОЇ МУДРОСТІ. ЗАГАДКИ. ПРИСЛІВ’Я ТА ПРИКАЗКИ ... 182
Урок № 33 Загадка як вид усної народної творчості. Зміст і форма загадок ......................................................... 182

Урок № 34 Види загадок (про людей, їхнє життя, про природу, рослин, тварин). Художні засоби в загадках ......... 189
Урок № 35 Прислів’я та приказки. Їхня краса й мудрість. Народне уявлення про довколишній світ. Види прислів’їв і приказок ............................................... 194
Урок № 36 Розвиток зв’язного мовлення. «З глибин моря дістають перлини, а з глибин книг — знання». Твір-роздум
за прислів’ями ........................................................ 199
Урок № 37 Леонід Глібов. «Химерний маленький», «Що за птиця?». Відомий український поет і байкар.
Фольклорна основа його віршованих загадок .............. 203
Урок № 38 «Хто розмовляє?», «Хто сестра і брат?», «Хто вона?». Особливості поетичної мови Л. Глібова ................ 209
Урок № 39 Позакласне читання. В. Королів-Старий. «Потерчата» .. 214
Урок № 40 Література рідного краю. Микола Кирилович Возіянов. «Легенда про Харків» ........................................ 219
ІСТОРИЧНЕ МИНУЛЕ НАШОГО НАРОДУ ................................... 223
Урок № 41 Літописні оповіді: «Три брати — Кий, Щек, Хорив і сестра Либідь», «Святослав укладає мир із греками
і повертається до Києва. Смерть Святослава», «Володимир вибирає віру», «Розгром Ярославом
печенігів. Початок великого будівництва в Києві. Похвала книгам» .................................................... 223
Урок № 42 «Повість минулих літ» — найдавніший літопис нашого народу. Значення для нащадків. Казкові та історичні
мотиви літописних сюжетів. Любов руських князів до своєї землі, риси їхніх характерів .......................... 228
Урок № 43 Олександр Олесь (Кандиба). Цікаві відомості про автора. Поезії з книги «Княжа Україна». Поетична
оповідь про минуле нашого народу ............................ 233
Урок № 44 Олександр Олесь (Кандиба). «Ярослав Мудрий» ........... 240
Урок № 45 Олександр Олесь (Кандиба). «Микита Кожум’яка» ....... 246
Урок № 46 Позакласне читання. Сучасні твори про історичне минуле. Оксана Сенатович «Малий Віз» ..................... 252
Урок № 47 Контрольна робота. Тести ......................................... 256
РІДНА УКРАЇНА. СВІТ ПРИРОДИ .............................................. 261
Урок № 48 Тарас Шевченко. Розповідь про письменника, його дитинство. Шевченко-художник ................................ 261
Урок № 49 Україна часів Т. Шевченка. Картини довколишнього світу, природи в поезіях Т. Шевченка — інша, художня
реальність, створена уявою митця (На основі повісті С. Васильченка «В бур’янах») .................................... 267

Урок № 50 Картини довколишнього світу, природи в поезіях Т. Шевченка — інша, художня реальність, створена
уявою митця за допомогою засобів образної мови .......... 272
Урок № 51 Природа в поезії «За сонцем хмаронька пливе». Картини довколишнього світу, природи в поезії
«Садок вишневий коло хати» .................................... 277
Урок № 52 Павло Тичина. Цікаві відомості про автора. Його поетичні збірки та майстерне відтворення краси
природи, патріотичних почуттів засобами художнього слова ..................................................................... 283
Урок № 53 Павло Тичина. «Не бував ти у наших краях!», «Гаї шумлять», «Блакить мою душу обвіяла».
Мелодійність віршів П. Тичини ................................. 289
Урок № 54 Література рідного краю. Поезія М. Побеляна ............. 294
Урок № 55 Виразне читання. Декламування поетичних творів Т. Шевченка та Павла Тичини ................................... 299
Урок № 56 Євген Гуцало. «Лось». Основні відомості про письменника. Вічне протистояння добра і зла —
наскрізна тема світового мистецтва. Порушення цієї теми в оповіданні. Співчуття, милосердя —
шлях до перемоги добра. Образи хлопчиків, їхня невідступність у захисті гуманних переконань ............ 306
Урок № 57 Є. Гуцало. «Лось». Характеристика образів. Великий світ природи, місце в ньому людини .............. 313
Урок № 58 Є. Гуцало. «Зірка», «Чарівники», «Журавлі високі пролітають…» .......................................................... 318
Урок № 59 Розвиток зв’язного мовлення. Складання портрета літературного героя ................................................. 322
Урок № 60 М. Рильський. Основні відомості про поета, його вміння бачити красу рідної природи і створювати красу
засобами поетичної мови .......................................... 326
Урок № 61 М. Рильський. «Дощ». «Осінь-маляр із палітрою пишною…». «Люби природу не як символ». Єдність
людини і природи, зв’язок між станом людської душі та довкіллям .......................................................... 333
Урок № 62 Григір Тютюнник. Коротко про письменника. «Дивак». Ідея неповторності й багатства внутрішнього світу
людини. Світ людини і природи. Точність і лаконізм описів природи ....................................................... 338
Урок № 63 Григір Тютюнник. «Дивак». Допитливий, чуйний, добрий хлопчик Олесь, його жага пізнати загадковий світ природи, вміння фантазувати, уявляти ................ 343
Урок № 64 Хлопчик Олесь, його жага пізнавати загадковий світ природи. Гідна поведінка Олеся як позиція особистості Урок № 65 М. Вінграновський. Цікаві відомості про автора. Поезія — особливий спосіб вираження почуттів
людини. «Перша колискова» .................................... 354
Урок № 66 М. Вінграновський. Поезія «Сама собою річка ця тече…». «Бабунин дощ». Художні описи природи
як вияв патріотичних почуттів автора ....................... 358
Урок № 67 М. Вінграновський. «Сіроманець». Гуманізм повісті .... 363
Урок № 68 М. Вінграновський. «Сіроманець». Характеристика образу Сашка, його здатність на самостійні вчинки,
особливо у відстоюванні своєї позиції ......................... 370
Урок № 69 Контрольна робота. Тести .......................................... 375
Урок № 70 Повторення й узагальнення матеріалу, вивченого упродовж навчального року ...................................... 380
ДОДАТОК ................................................................................. 385
Урок позакласного читання. І. Крип’якевич. «Малі козаки» ........................................................ 385
ВІДОМОСТІ ПРО АВТОРІВ .......................................................... 395