Головна » Файли » МАТЕРІАЛИ РОСІЙСЬКОЮ » учебники для 1-4 кл

Календарно-тематическое планирование по русскому языку 4 клас
31.08.2015, 21:45
загрузка...

_______________________________________________________________________________

Наименование общеобразовательного учебного заведения

 

 

СОГЛАСОВАНО:

Заместитель директора по УВР

 

__________________________________

ФИО

_____________________________________________

Подпись

«______» __________________20____ г.

УТВЕРЖДЕНО:

Директор

 

__________________________________

ФИО

_____________________________________________

Подпись

«______» __________________20____ г.

 

 

 

 

 

Календарно-тематическое планирование 
по русскому языку

 

в __________ классе

 

на 20_____/20______ уч. г.

 

Учителя _________________________________

 

 

 

Рассмотрено на заседании МО (кафедры) _______________________________________

 

___________________________________________________________________________

Протокол № _____________ от «_______» _____________________________ 20______ г.

Председатель МО ______________________________________________________________

 ФИО

 

 

 

1

Составлено к учебнику: Самонова Е.И. Русский язык : учеб. для 4-го кл. общеобразоват. учеб. заведений с обучением на укр. яз. / Е.И. Самонова, В.И. Стативка, Т.М. Полякова. – Киев : Генеза, 2015 согласно учебной программе с изменениями, утверждёнными Министерством образования и науки Украины (приказ Министерства образования и науки Украины от 22.12.2014 г. № 1495).

 

 

Календарно-тематическое планирование

уроков русского языка в 4 классе

 

Интегрированное обучение чтению и письму (продолжение)

Развитие умений устной и письменной речи

Доминирующая тема: «Русские писатели – детям»

Основная задача: открыть мир литературы, показать его воспитательный характер

Герой, который будет «сопровождать» в обучении: Незнайка

 

 

 

Тема урока

Тема речевого общения

Дата

Примечание

1 семестр

1

Наша Родина – Украина. Киев – столица Украины

 

 

 

2

Государственный язык, русский и другие языки

 

 

 

3

Аудирование. Роль слушания, понимания прослушанного текста

 

 

 

4

Чтение. Чтение вслух

 

 

 

5

Диалог. Речевой этикет. Правила поведения в диалоге

 

 

 

6

Текст. Тема и основная мысль прочитанного текста

 

 

 

7

Текст. Части текста

 

 

 

8

Текст. Абзац.

Чтение. Новое и известное в тексте

 

 

 

9

Текст. Ключевые слова в тексте

 

 

 

10

Текст. Связи между частями и предложениями текста

 

 

 

11

Письмо. Составление предложений и объединение их в связное высказывание (четыре-пять предложений)

 

 

 

12

Текст. Типы текстов

 

 

 

13

Чтение. Составные части текста

 

 

 

14

Монолог. Подробный пересказ текста-повествования с элементами описания

 

 

 

15

Монолог. Выборочный пересказ текста-повествования с элементами рассуждения

 

 

 

16

Письмо. Изложение (до 60 слов)

 

 

 

17

Повторение. Контрольное тестирование № 1 по теме «Текст»

 

 

 

18

Предложение. Главные члены предложения

 

 

 

19

Предложение. Второстепенные члены предложения

 

 

 

20

Предложение. Предложения-реплики в диалоге

 

 

 

21

Диалог. Строение диалогов

 

 

 

22

Предложение. Предложения с однородными членами

 

 

 

23

Предложение. Предложения с однородными членами (продолжение)

 

 

 

24

Предложение. Использование предложений в речи

 

 

 

25

Правила поведения и культура общения

 

 

 

26

Аудирование. Работа над содержанием прослушанного текста

 

 

 

27

Чтение. Работа над содержанием текста, прочитанного молча

 

 

 

28

Повторение. Контрольное тестирование № 2 по теме «Предложение»

 

 

 

29

Народные ремёсла. Декоративное искусство

 

 

 

30

Национальный костюм. Культура внешнего вида человека

 

 

 

31

Контрольное аудирование. Контрольное списывание

 

 

 

32

Чтение. Чтение текста вслух и молча

 

 

 

2 семестр

33

Чтение. Связь причины и следствия события в прочитанном тексте

 

 

 

34

Диалог. Воспроизведение прослушанных диалогов

 

 

 

35

Аудирование. Сопоставление высказывания с планом

 

 

 

36

Значение слова. Однозначные и многозначные слова

 

 

 

37

Значение слова. Слова с прямым и переносным значением

 

 

 

38

Значение слова. Устойчивые сочетания слов

 

 

 

39

Значение слова. Употребление слов в речи

 

 

 

40

Монолог. Творческий пересказ самостоятельно прочитанного текста

 

 

 

41

Письмо. Сочинение на семейную или школьную тематику (пять-шесть предложений)

 

 

 

42

Состав слова. Значимые части слова

 

 

 

43

Состав слова. Однокоренные слова

 

 

 

44

Состав слова. Образование слов с помощью префикса и суффикса

 

 

 

45

Состав слова. Различия в образовании слов в русском и украинском языках

 

 

 

46

Повторение. Контрольное тестирование № 3 по темам: «Значение слова», «Состав слова»

 

 

 

47

Чтение. Выполнение заданий по прочитанному молча тексту

 

 

 

48

Письмо. Сочинение по обсуждаемой проблеме (пять-шесть предложений)

 

 

 

49

Правописание. Написание безударных гласных в корне слова

 

 

 

50

Правописание. Написание парных звонких–глухих согласных в корне слова

 

 

 

51

Правописание. Написание ъ и ь перед е, ё, ю, я, и

 

 

 

52

Правописание. Обозначение непроизносимых согласных в корне слова

 

 

 

53

Правописание. Написание слов с удвоенными согласными в корне слова

 

 

 

54

Правописание. Перенос слова с сочетанием согласных

 

 

 

55

Правописание. Списывание и проверка написанного по образцу

 

 

 

56

Повторение. Контрольное тестирование № 4 по теме «Правописание»

 

 

 

57

Моральные ценности

 

 

 

58

Художественная литература как хранительница моральных ценностей

 

 

 

59

Чтение. Выявление характеров действующих лиц, героев литературных произведений

 

 

 

60

Чтение. Художественные средства  текста

 

 

 

61

Чтение. Жанры художественной литературы

 

 

 

62

Монолог. Контрольное изложение

 

 

 

63

Чтение. Собственное мнение по поводу прочитанного текста

 

 

 

64

Аудирование. Собственное мнение по поводу прослушанного текста (продолжение)

 

 

 

65

Монолог. Высказывание на основе жизненного опыта

 

 

 

66

Диалог. Составление диалогов (четыре-пять реплик)

 

 

 

67

Чтение. Развитие творческого воображения при чтении

 

 

 

68

Письмо. Контрольное сочинение

 

 

 

69

Контрольное аудирование. Контрольный слуховой диктант

 

 

 

70

Повторение (на усмотрение учителя)

 

 

 

 

_______________________________________________________________________________

Наименование общеобразовательного учебного заведения

 

 

СОГЛАСОВАНО:

Заместитель директора по УВР

 

__________________________________

ФИО

_____________________________________________

Подпись

«______» __________________20____ г.

УТВЕРЖДЕНО:

Директор

 

__________________________________

ФИО

_____________________________________________

Подпись

«______» __________________20____ г.

 

 

 

 

 

Календарно-тематическое планирование 
по русскому языку

 

в __________ классе

 

на 20_____/20______ уч. г.

 

Учителя _________________________________

 

 

 

Рассмотрено на заседании МО (кафедры) _______________________________________

 

___________________________________________________________________________

Протокол № _____________ от «_______» _____________________________ 20______ г.

Председатель МО ______________________________________________________________

 ФИО

 

 

 

1

Составлено к учебнику: Самонова Е.И. Русский язык : учеб. для 4-го кл. общеобразоват. учеб. заведений с обучением на укр. яз. / Е.И. Самонова, В.И. Стативка, Т.М. Полякова. – Киев : Генеза, 2015 согласно учебной программе с изменениями, утверждёнными Министерством образования и науки Украины (приказ Министерства образования и науки Украины от 22.12.2014 г. № 1495).

 

 

Календарно-тематическое планирование

уроков русского языка в 4 классе

 

Интегрированное обучение чтению и письму (продолжение)

Развитие умений устной и письменной речи

Доминирующая тема: «Русские писатели – детям»

Основная задача: открыть мир литературы, показать его воспитательный характер

Герой, который будет «сопровождать» в обучении: Незнайка

 

 

 

Тема урока

Тема речевого общения

Дата

Примечание

1 семестр

1

Наша Родина – Украина. Киев – столица Украины

 

 

 

2

Государственный язык, русский и другие языки

 

 

 

3

Аудирование. Роль слушания, понимания прослушанного текста

 

 

 

4

Чтение. Чтение вслух

 

 

 

5

Диалог. Речевой этикет. Правила поведения в диалоге

 

 

 

6

Текст. Тема и основная мысль прочитанного текста

 

 

 

7

Текст. Части текста

 

 

 

8

Текст. Абзац.

Чтение. Новое и известное в тексте

 

 

 

9

Текст. Ключевые слова в тексте

 

 

 

10

Текст. Связи между частями и предложениями текста

 

 

 

11

Письмо. Составление предложений и объединение их в связное высказывание (четыре-пять предложений)

 

 

 

12

Текст. Типы текстов

 

 

 

13

Чтение. Составные части текста

 

 

 

14

Монолог. Подробный пересказ текста-повествования с элементами описания

 

 

 

15

Монолог. Выборочный пересказ текста-повествования с элементами рассуждения

 

 

 

16

Письмо. Изложение (до 60 слов)

 

 

 

17

Повторение. Контрольное тестирование № 1 по теме «Текст»

 

 

 

18

Предложение. Главные члены предложения

 

 

 

19

Предложение. Второстепенные члены предложения

 

 

 

20

Предложение. Предложения-реплики в диалоге

 

 

 

21

Диалог. Строение диалогов

 

 

 

22

Предложение. Предложения с однородными членами

 

 

 

23

Предложение. Предложения с однородными членами (продолжение)

 

 

 

24

Предложение. Использование предложений в речи

 

 

 

25

Правила поведения и культура общения

 

 

 

26

Аудирование. Работа над содержанием прослушанного текста

 

 

 

27

Чтение. Работа над содержанием текста, прочитанного молча

 

 

 

28

Повторение. Контрольное тестирование № 2 по теме «Предложение»

 

 

 

29

Народные ремёсла. Декоративное искусство

 

 

 

30

Национальный костюм. Культура внешнего вида человека

 

 

 

31

Контрольное аудирование. Контрольное списывание

 

 

 

32

Чтение. Чтение текста вслух и молча

 

 

 

2 семестр

33

Чтение. Связь причины и следствия события в прочитанном тексте

 

 

 

34

Диалог. Воспроизведение прослушанных диалогов

 

 

 

35

Аудирование. Сопоставление высказывания с планом

 

 

 

36

Значение слова. Однозначные и многозначные слова

 

 

 

37

Значение слова. Слова с прямым и переносным значением

 

 

 

38

Значение слова. Устойчивые сочетания слов

 

 

 

39

Значение слова. Употребление слов в речи

 

 

 

40

Монолог. Творческий пересказ самостоятельно прочитанного текста

 

 

 

41

Письмо. Сочинение на семейную или школьную тематику (пять-шесть предложений)

 

 

 

42

Состав слова. Значимые части слова

 

 

 

43

Состав слова. Однокоренные слова

 

 

 

44

Состав слова. Образование слов с помощью префикса и суффикса

 

 

 

45

Состав слова. Различия в образовании слов в русском и украинском языках

 

 

 

46

Повторение. Контрольное тестирование № 3 по темам: «Значение слова», «Состав слова»

 

 

 

47

Чтение. Выполнение заданий по прочитанному молча тексту

 

 

 

48

Письмо. Сочинение по обсуждаемой проблеме (пять-шесть предложений)

 

 

 

49

Правописание. Написание безударных гласных в корне слова

 

 

 

50

Правописание. Написание парных звонких–глухих согласных в корне слова

 

 

 

51

Правописание. Написание ъ и ь перед е, ё, ю, я, и

 

 

 

52

Правописание. Обозначение непроизносимых согласных в корне слова

 

 

 

53

Правописание. Написание слов с удвоенными согласными в корне слова

 

 

 

54

Правописание. Перенос слова с сочетанием согласных

 

 

 

55

Правописание. Списывание и проверка написанного по образцу

 

 

 

56

Повторение. Контрольное тестирование № 4 по теме «Правописание»

 

 

 

57

Моральные ценности

 

 

 

58

Художественная литература как хранительница моральных ценностей

 

 

 

59

Чтение. Выявление характеров действующих лиц, героев литературных произведений

 

 

 

60

Чтение. Художественные средства  текста

 

 

 

61

Чтение. Жанры художественной литературы

 

 

 

62

Монолог. Контрольное изложение

 

 

 

63

Чтение. Собственное мнение по поводу прочитанного текста

 

 

 

64

Аудирование. Собственное мнение по поводу прослушанного текста (продолжение)

 

 

 

65

Монолог. Высказывание на основе жизненного опыта

 

 

 

66

Диалог. Составление диалогов (четыре-пять реплик)

 

 

 

67

Чтение. Развитие творческого воображения при чтении

 

 

 

68

Письмо. Контрольное сочинение

 

 

 

69

Контрольное аудирование. Контрольный слуховой диктант

 

 

 

70

Повторение (на усмотрение учителя)

 

 

 

Категорія: учебники для 1-4 кл | Додав: | Теги: 4 класс, календанное планирокание
Переглядів: 2095 | Завантажень: 0 | Рейтинг: 4.0/1
Всього коментарів: 0
avatar