Головна » Файли » ТВОРИ

У категорії матеріалів: 70
Показано матеріалів: 51-60
Сторінки: « 1 2 ... 4 5 6 7 »

Сортувати за: Даті · Назві · Переглядам
загрузка...

Опис зовнішності людини в художньому стилі

Мета: формувати мовленнєво-комунікативні вміння усно складати твори — описи зовнішності людини в художньому стилі; удосконалювати вміння розуміти логіку викладу, визначати тему й основну думку тексту, тип і стиль мовлення; підвищувати мовленнєву культуру семикласників.
Тип уроку: урок розвитку комунікативних умінь.

Переглядів: 3668 / Дата: 13.08.2014 / Коментарі: 0

6 клас. ПИСЬМОВИЙ ТВІР-ОПИС ПРИРОДИ ЗА КАРТИНОЮ в ХУДОЖНЬОМУ СТИЛІ

Урок № 56
Урок розвитку комунікативних умінь і навичок № 17. НАВЧАЛЬНИЙ ПИСЬМОВИЙ ТВІР-ОПИС ПРИРОДИ
ЗА КАРТИНОЮ в ХУДОЖНЬОМУ СТИЛІ
Мета: розвивати вміння шестикласників осягати зміст живописного твору, виражальні засоби, помічати всі важливі і другорядні деталі, розкрити майстерність художника; удосконалювати культуру писемного мовлення, сприяти збагаченню й уточненню словникового запасу шестикласників; якнайповніше використати естетичний і моральний потенціал художнього полотна для духовного розвитку учнів.

Переглядів: 9522 / Дата: 06.08.2014 / Коментарі: 0

6 клас Твір-роздум про вчинок людини

Тема. Зв’язне мовлення. Усний твір-роздум про вчинок людини.

Мета: поновити в пам’яті учнів матеріал про особливості побудови твору-роздуму; вчити складати усне та письмове висловлювання на основі власних спостережень, добирати мовні засоби відповідно до стилю і типу мовлення, аналізувати явища життя, встановлювати причинно-наслідковий зв’язок; розвивати вміння здійснювати змістово-композиційний і мовний аналіз художнього твору розповідного характеру з елементами роздуму; виховувати порядність, силу волі, відповідальність за свої вчинки, дружелюбність.

Переглядів: 13221 / Дата: 01.08.2014 / Коментарі: 1

ТВІР-РОЗПОВІДЬ ПРО ПРОЦЕС ПРАЦІ ЗА ВЛАСНИМ СПОСТЕРЕЖЕННЯМ

  • Чим, на вашу думку, процес праці відрізняється від окремої трудової операції? Навести приклади.
  • Який тип мовлення є найдоречнішим для поінформування про  процес праці і чому? 
  • Як будуються речення тексту-розповіді? 
  • Як практично відрізнити розповідь від опису?
  • Чи доречними у реченнях тексту-розповіді є слова, що вказують на послідовність виконання дій? Навести приклади таких слів.
  • Наскільки доречними в тексті-розповіді про процес праці є елементи опису та елементи роздуму? 
Переглядів: 6575 / Дата: 01.08.2014 / Коментарі: 0

7 клас ТВІР-ОПИС ЗОВНІШНОСТІ ЛЮДИНИ

Слід звернути увагу семикласників на те, що, відтворюючи вигляд конкретної людини, найбільшу увагу потрібно звернути на ті ознаки, які є для неї найбільш характерними – риси зовнішності, деталі одягу, які найбільш впадають в око, відбивають певні особливості її характеру, передають душевний стан, увиразнюють настрій.

Виразним та емоційно наснаженим словесний портрет роблять художні засоби. Ставлення до портретованої особи можна передати й за допомогою оцінних слів.

Переглядів: 38176 / Дата: 01.08.2014 / Коментарі: 3

ТВІР-ОПИС ПРИМІЩЕННЯ 6 клас

На покуті темніли старі образи, ледь помітно виблискували позолотою. Недалечко від ікон висів портрет Шевченка. З простенької рами розгорнуто висів рушник, наче гаптовані крила якогось дивного білого птаха або величезного метелика.

У кутку стояла охайно підведена червоною глиною біла піч з мальованим комином. Вона, наче огрядна молодиця в білій вишитій сорочці, посідала в хаті чимале місце.

                                                                                За М. Сарма-Соколовським

Переглядів: 10132 / Дата: 01.08.2014 / Коментарі: 0

ТВІР-ОПИС ПРИРОДИ

Прочитати. Яким настроєм, почуттям перейнятий кожен з уривків? Назвати використані в уривках художні засоби.

 

1. Сумно в містечку восени. Низьке темно-сіре небо. Не то ранок, не то вечір цілий день. Пронизуватий, холодний вітер, купи пожовклого, мокрого листя, і дощик, дощик, дощик.  Плачуть під ним вікна, плачуть стріхи, плачуть дерева, тини…

За В. Винниченком

Переглядів: 2685 / Дата: 01.08.2014 / Коментарі: 0

Твір-оповідання на основі побаченого

Тема. Зв’язне мовлення. Контрольний письмовий твір-оповідання на основі побаченого.

Мета: з’ясувати рівень сформованості вміння складати твір-оповідання на основі побаченого, навички усвідомлення теми та основної думки; розвивати увагу, логічне та образне мислення, удосконалювати культуру мовлення; виховувати сміливість, винахідливість, відповідальність.

Обладнання: текст оповідання.

Переглядів: 18530 / Дата: 31.07.2014 / Коментарі: 0
1-10 11-20 ... 31-40 41-50 51-60 61-70