Головна » Статті » Твори Василя Сухомлинського

Пізнавальна конференція за творами В. О. Сухомлинського 4 клас
загрузка...

Урок позакласного читання

(4 клас)

 

Тема. Сторінками доброти. Пізнавальна конференція за творами                             В. О. Сухомлинського

Мета: ознайомити дітей з біографією та творчістю В. Сухомлинського; учити художньо оформлювати свої думки на папері за допомогою слів; формувати найкращі людські риси, бажання жити серед краси і творити красу та добро, показати роль казки в житті людини; виховувати доброту, повагу до старших, любов до рідної землі.

Обладнання: комп’ютер, малюнки дітей, портрет В.Сухомлинського, ілюстрації.

Хід уроку

І. Організація класу

Ось і вересень.

Пора достигання яблук.

Час глибоких думок і прозорої мудрості.

Мені зараз урок треба знову почати з Азбуки.

І творити його, як митець творить вірш чи музику.

ІІ. Повідомлення теми і мети уроку

- Наш урок - незвичайний. Послухайте запис і скажіть кому він присвячується. (Застосування презентації у Movie Maker: життєвий шлях В. Сухомлинського)

- Наш урок про нього, учителя добра і краси, і його тема: «Сторінками доброти».

- Сьогодні ми здійснимо мандрівку творчою спадщиною видатного письменника, педагога, В.Сухомлинського.

- Хто ж він В.О.Сухомлинський?

- Прочитайте про себе біографію В.О.Сухомлинського.(Застосування презентації у Power Point: біографія)

Тест-перевірка

  1. Коли народився великий педагог?

а) 28 вересня 1918р. +

б) 28 вересня 1920р.

в) 28 жовтня 1919р.

  1. Де народився?

а) с. Веснянка

б) с. Василівці +

в) с. Васильки

  1. Скільки дітей було в сім’ї педагога?

а) 4 +

б) 5

в) 3

  1. Який інститут він закінчив?

а) Чернігівський

б) Н-Сіверський

в) Полтавський +

  1. В якій середній школі він працював директором?

а) Н-Сіверській

б) Лизунівській

в) Павлиській +

  1. Коли помер видатний педагог?

а) 2 вересня 1970р. +

б) 2 жовтня 1970р.

в) 2 серпня 1970р.

Ключик: абавва

- Творчість В. Сухомлинського сповнена любов’ю до природи, до рідного краю, до батьків. Василь Олександрович учив бачити прекрасне, захоплюватися сонцем, небом, землею, бачити казку.

Учень

 

Ми поїдемо до казки

Щоб в оцю чудову мить

Зрозуміти, як прекрасно

Нам на білім світі жить.

Хай мине дитинство наше

У маєві літ

Не забудеться ніколи

Казки дивосвіт.

 

- Діти, давайте пригадаємо казки, які ви вже прочитали.

 

Вікторина казок

(читання з дошки і відповідний запис у кросворд)

- Якщо правильно відгадаєте, прочитаєте прізвище автора цих казок.

  1. Як називається казка, в якій колюча тваринка знайшла світло? («Їжачок і світлячок»)
  2. У якій казці кіт гріє курча? («Як здивувався Мурко»)
  3. У якій казці мама хвалить дівчинку за смачний борщ? («Чому мама так хвалить?»)
  4. Під яким деревом стояв зайчик і просив стиглих ягід? («Заєць і горобина»)
  5. У якій казці розповідається про найдобрішу дочку? («Сьома дочка»)
  6. У якій казці хлопчик образив маму? («Образливе слово»)
  7. У якій казці лелеки прощаються з Україною? («Лелеки прилетіли»)
  8. У якій казці аптекар подумав про хлопчика, що у нього недобре серце? («Кам’яне серце»)
  9. У якій казці сестри принесли яблуко для мами? («Яблуко в осінньому саду»)
  10.  Як називається казка, в якій батько дає настанови життя синам? («Батьківський заповіт»)
  11.  У якій казці дівчатка побачили щось дивне на землі? («Колючка»)
  12. У якій казці хлопчик сповістив бабусю, що настала весна? («Важлива звістка»)
  13.  У якій казці тварина співчуває птахові? («Кріт і жайворонок»)

Хвилинка поезії

Вчитель

  • З якої казки віршовані рядки?

Деркач на батьківщину прилетів

Крильця і лапки потрудив

Дорога з Африки на північ розстелялась

Для птаха північ рідною землею звалась.

                                      («Деркач і Кріт»)

Лялька Зоя дуже зажурилась

Ручка в неї відвалилась

Не журись, моя любима

Зав’яжу її бинтом.

Будеш ти здорова знов

                                                        («Лялька з відбитою рукою»)

Жив маленький Горобчик

Був допитливий він хлопчик

Маму він про все питав

Про траву, дерева, став

Про водицю, землю пташку

І малесеньку комашку.

                                                        («Горобчик і вогонь»)

Ось приїхала вже ненька

Не було її давненько

Дочки радо її вітають

Гарні слова промовляють

                                                                 («Сьома дочка»)

Гра «Добрі чарівники»

Вчитель

- Я пропоную вам стати добрими чарівниками. Ви будете один одному передавати «мікрофон» і пригадувати, які добрі справи зробили.

 

Робота в парах

  • Прочитайте заповіді учня і виберіть ті, по яким би ви хотіли б жити.

 

Заповіді учня

  1. Я людина, я мушу дбати, щоб цвіла земля.
  2. Сторінки роду свого треба знати і свято оберігати:

- вартий пошани сивий волос і старенький тихий голос;

- я люблю і шаную матір і батька;

- дай, Боже, щоб я виріс, у школі добре вчився, щоб я батькові і ненці добре прислужився.

  1. Моя рідна школа – святиня моя:

- я шаную, поважаю вчителя свого;

- буду гідним скрізь і всюди, щоб нести вам радість, люди;

  1. О слово рідне, що без тебе я?
  2. Без пісні, що співала мати, я навіть дня прожити би не зміг.
  3. І рушник цей вишиваний, чи бабусин, а чи мамин, буду довго зберігати, з ним повернусь я до хати.
  4. Людей буду я любити, добро й ласку їм чинити.
  5. Любов і милосердя хай запанують у душі моїй.
  6. Святими для мене нехай стануть слова: „Людина людині - друг”.

 

- Скажіть, як треба жити на Землі.

- Запишіть своє правило на листочках .(Діти записують на листочках  правило, за яким прагнутимуть жити на Землі, прикріплюють листки на дошці.)

Висновок

- Діти намагайтеся надалі робити і примножувати добрі вчинки.

Інсценізація твору В. О. Сухомлинського

«Все безкоштовно»

Автор. Василько сидів за столом і щось старанно записував у свій зошит.

Мама. Що це ти так старанно пишеш?

Василько. Це я для Вас, мамцю, рахунок.

Мама. О, це вже мене зацікавило.

Василько. Побачите, коли закінчу.

Автор. Василько писав і думав: «Кожна праця повинна оцінюватись. Чому я повинен робити щось безкоштовно? От напишу рахунок, подам мамі і татові й стану таким чином гроші заробляти. Розбагатію і куплю собі все, що зама­неться»

Коли він списав цілий аркуш, то показав мамі. Мама почала вголос читати.

Мама. Рахунок сина Василька мамі:

З рази приніс молоко — 30 коп.; 5 разів прибрав кухню — 50 коп.;

4 рази повитирав посуд — 40 коп.; 7 разів почистив взуття — 70 коп.;

9 разів побавив сестричку — 90 коп.;

5разів допоміг бабусі — 50 коп.;

7 разів всіх порадував п'ятірками — 70 коп.;

З рази допоміг татові ремонтувати мій велосипед — 30 коп.;

разом із татом розв'язав аж 5 цікавих задач додатково — 50 коп.

Усього разом — 4 грн. 60 коп.

Автор. Мама засміялась, коли прочитала цей дивний рахунок. А потім узяла ручку і сказала.

Мама. І я тобі напишу свій рахунок.

Василько (здивовано). Ваш, мамцю, рахунок? Ви що, теж для мене щось зробили?

Мама. Та так собі, трішки...

Автор. Сіла мама за стіл і написала:

Рахунок мами Ганни синові Василькові:

9 років для нього варила їсти — 00 коп.;

9 років прала йому майки, трусики, шкарпетки, сорочки, штанці — 00 коп.;

47 штанів, сорочок, курточок зашила й залатала — 00 коп.;

105 ночей просиділа коло нього, коли був хворий — 00 коп.;

зв'язала 5 шарфиків і пар шкарпеток — 00 коп.;

пришила 200 ґудзиків — 00 коп.;

розказала 1000 казок — 00 коп.;

поцілувала 50000 — 00 коп.

Усе разом — 0 грн. 00 коп.

Автор. Василько уважно прочитав рахунок.

Василько. Але, мамцю, чому Ви скрізь написали 0 коп.?

Мама. Тому, що мама для своєї дитини все робить просто так, з любові. Але я можу тобі заплатити ті 4 грн. 60 коп., які ти заробив.

Василько. Ні, мамцю, я все зрозумів. Я не хочу жодної копійки, бо Ваш рахунок мав бути в мільйон разів більшим від мого. Дякую вам за науку.

Вчитель

- Яка головна мета твору.

- Що ж зрозумів Василько? (Любов батьків не вимірюється грішми. Вона дорожча за життя)

- Отже, діти повинні любити батьків , шанувати їх, допомагати їм безкоштовно, а в старості піклуватися про них.

1 учень

Не лінуйтесь робити добро

Лише зла не бажайте нікому

Бо воно, як велика гора

Стане вам на шляхові земному.

І заступить навколишній світ,

Зробить серце жорстоким, холодним.

Ви з любов’ю живіть з юних літ.

Будьте чуйними, веселими і добрими.

2 учень

І старайтесь робити добро

День і ніч, і у кожну хвилину,

Щоб серденько, як сонце цвіло,

Це хорошою робить людину!

Хай душа буде світлою в вас

Й променіться завжди добротою

3 учень

Йдіть робити добро! В добрий час!

І живіть в цьому світі з красою.

Правда в світі є дуже проста

Сонце землю теплом зігріває

А людину – її доброта

І любов у житті прикрашає.

Фізкультхвилинка

Поклонися щодня батькові низенько,

Бо його серденько до твого близенько.

Поклонися щодня матері ще нижче,

Бо її серденько до твойого ближче.

 

 Робота в групах

Складання прислів’їв про доброту

Добре слово і

безмежна

Вітер рушить гори,

мороз зігріє

Сила слова

що дощ у посуху

Тепле слово і у

залізні ворота відкриває

Добре слово дім будує,

а зле руйнує

Добре слово людині

яким відкривають серця

Слово – ключ,

а слово дружбу

Мале зле слово

велику образу творить.

 

Вчитель

- Я вважаю, що ви виростите добрими і чуйними, а не такими, як хлопчик із казки В.Сухомлинського «Камінь». (Застосування презентації у Power Point: ілюстрація оповідання)

 

Учениця

Опустіла навколо земля

Вже не чути пісні солов’я

І засохла над криницею вербиця

Джерельце в криниці перестало битись

І вона тепер вже без води

Хто ж такої наробив біди?

Вчитель

- До чого закликає казка? (Казка закликає любити природу, не завдавати їй шкоди.)

- А тепер подивіться на малюнок і скажіть, до якої він казки? (Застосування презентації у Power Point: ілюстрація до оповідання «Соловей і Жук»)

- Чи правий був соловей, який сказав, що спів Жука не потрібний нікому?

1 учениця

Соловейко весело в садочку

На камені все співав пісні

Тут Жук рогатий прилетів й подумав:

«А чи не заспівать й мені?»

І загудів щосили: жу-жу-жу.

Тут Соловейко перестав співати

І став таке йому казати:

2 учениця

Твій спів нікому не потрібний!

А Жук: «Жу-жу! Про це я

Дівчинці скажу».

А дівчинка була кмітлива

І дуже вірно розсудила:

- Хай буде пісня Солов'я,

Але нехай і Жук співа,

Як же нам можна без Жука!

Вчитель

- Ми з вами пригадали казки В.Сухомлинського, які були створені у школі радості разом з учнями.

- Заплющить очі і уявіть, що ви зараз знаходитесь на одному із уроків                    В. Сухомлинського. Він вам запропонував створити казку під назвою «Найрадісніше і найсумніше».

- А сонечко (казкове) із творів Василя Сухомлинського із своїми промінцями буде зігрівати вас своїм теплом. (Діти самостійно складають казки. Колективна перевірка)

Вчитель

- Ось і закінчується наша невеличка мандрівка сторінками творчості                      В. Сухомлинського.

- Хоч ці казки і твори маленькі, але в них багато повчального: мудрості, добра, чуйності, справедливості, високих почуттів, любові до рідної природи.

Підсумок 

- Чому ж ви навчились сьогодні на уроці?

1 учень

Сьогодні на уроці нас вчителька навчила

На прикладах відомих, як гарними нам буть,

Щоб ми казки ці знали

І завжди пам’ятали,

Людьми росли старанними і добрими були.

2 учень

Коли ти будеш добрим,

Про тебе люди скажуть.

Ніколи не забудуть про ввічливість твою.

У школі і удома усім давно відомо

Що добрих не народжують, а добрими стають.

3 учень

А педагог відомий, земляк нам всім знайомий

Казок про нас багато хороших написав.

Ми їх читати будем,

Розкажем про них людям.

Нехай усі навчаться будь добрими завжди.

Вчитель

- В. О. Сухомлинський склав десять правил для учнів. Давайте зараз їх прочитаємо і запам’ятаємо. (Застосування презентації у Power Point: правила       В. Сухомлинського)

 

НА ТВОЮ КНИЖКОВУ ПОЛИЦЮ

Бібліотекар

- Казки  - це дитинство людства і його мудрість. Читайте і слухайте казки, легенди, пісні, прислів’я, приказки. Вивчайте казки, переказуйте. Нехай вони ідуть по світу, нехай живуть серед нас і після нас, хай виховують синів і дочок нашої землі, нашого народу, вчать, як треба по правді жити.

 

Гра «Мікрофон»

- Інтерв’ю для газети «Сіверський край»;

- Що вас вразило і здивувало у казках В. Сухомлинського.

(Відповіді дітей)

- Мене здивувало …

- Мене зворушило …

- Мене вразило …

(застосування презентації у Power Point: вислів)

1 учень

Як учив видатний педагог В. Сухомлинський: «Нехай над кожною нашою школою горить зоря любові, запалювати яку, він навчав. Бо ж любов - джерело життя».

Діти (разом)

Хай на світі живе краса

Хай на світі живе любов

Хай на всіх голубі небеса

Сонце світить нам знов і знов…

 

 

У виконанні дітей лунає пісня

(Застосування презентації у Power Point: шкільне життя)

 

«Джерело життя»

(слова і музика Н. Михальчук)

Наші діти – це наша втіха,

Щастя, радість іскорка сміху

Всі ми різні – велика родина

Дай нам, Боже, любові, терпіння.

Приспів

Джерело життя – це любов

Біля тебе дитя – дай любов

Хай на світі живе доброта

Мир і злагода землю віта.

 

Школа-радості, мудрості дім

Тепло й затишно хай буде в нім

Тут чекають тебе, усміхнись

Тут любов і надія злились. 

 

Підготувала

вчитель початкових класів

Новгород-Сіверської гімназії №1

імені Б. Майстренка

Литвяк Олена Олександрівна

 

 

Категорія: Твори Василя Сухомлинського | Додав: (13.09.2014)
Переглядів: 3344 | Рейтинг: 3.7/31
Всього коментарів: 0
avatar